那些年，我在热带雨林（七）

（二十）

临时加了一堂课，让真正“补习班的最后一天”成了“最后第二天”。无论如何，所有的活动，情绪，都在那一天显得比较浓烈和有气氛。

待在热带雨林的最后第二天，大家商量后，决定穿上各自学校为毕业生定制的衣服，拼命拍照。老师和学生、朋友和朋友、搞笑的、可爱的、个人照、团体照......

有人为离别显得雀跃，有人因离别显得不舍。我了解，有人对这森林有着浓厚的感情，也有人纯粹把它当成一间补习班。

无论如何，课堂的笑声依旧。

从“双王对对碰”彼此有些戒备到最后成为朋友的boon how，成绩超好，拍照那一天穿得特别帅的俊雄、性格谈吐一样直率的子明、大智若愚的家勇、性格和自己一模一样的政焕、稳重偶尔又露出一点稚气的俊良、无时无刻都那么steady的勇健、瘦身后成了帅哥的Joe......交情深的，大家已是老朋友，就不必再叙述些什么了。但是省略掉老朋友，要写完那一大班朋友，写到年尾也写不完啊......

阿谭老师突然把麦克笔交给我们，我们一个接着一个在白板上签名，签名签得最大最显眼的，当然是阿谭老师了。签名之后还画了一个大笑脸，写着：

Sua Pa (Forest) [注1]

怎么，要回家了？是呀你们可以回了......阿谭老师望了望突然站起来的Eason，望了望时钟，说道。

Eason莞尔，然后鼓起掌来；掌声慢慢融入空中，泛起涟漪般扩散......响亮......

噼哩叭啦噼哩叭啦噼里啪啦！

全班学生，为阿谭老师鼓掌超过30秒；老师微笑，在我们面前90度鞠躬。

终究，我们还是踏出了森林，往橘红的天穹、翠绿的草原、蔚蓝的大海，继续翱翔、奔驰、遨游。阿谭老师向我们挥了挥手。回过头来，他继续握着那支麦克笔，守在热带雨林的白板旁，望着新一批的小不点儿。

热带雨林的另一段故事，又开始了......

[注1]山芭，指未开发的偏僻地区，也指森林。

（跋）

在一个地方待久了，自然而然就对那个地方有感情，依赖，甚至成了生活的一部分。离别在即，笑容的背后，总会有，哪怕只是一丝丝的不舍。

我是一个健忘的人，却又对生活中一些微不足道的细节耿耿于怀。能让我不会忘记过去，往后能慢慢回味的方式，就是把那一段段时光，化为文字。

离别是一种成长，代表自己能继续往下一个目标前进；但是在一起吵吵闹闹，嘻嘻哈哈的日子，或许就这样成了曾经。我们不再年少轻狂。

看着天真的小瓜们渐渐长大，直到比自己还高，眼神变得深邃，步伐变得沉稳。一轮又一轮的成长嬉闹，一次又一次的挥手离别，对生命的感触，老师会觉得无奈，还是豁达？

我没有和老师单独拍照留念。我是抗拒镜头的；可是，也许我们还会相遇。

或许在某个炎热的午后，戏院的售票处；或许在某间菜市场，卖菜的摊子；或许在某个国家，售卖纪念品的商店；又或许若干年后，当我翻开学生名单，看到一个姓谭的小孩子，望一望，哦，那孩子和你有一样的神韵时。

那一天，你只是紧紧地和我握手，而我也只是对你微笑。我想对你说的，你想对我说的，我们彼此都（会）知道。

俊良没到补习班，回家的路上，剩我一人。

走在漆黑的夜里，冷风飕飕地吹，茕茕孑立的路灯在柏油路铺上一层橘黄银粉。

独自静悄悄地来，独自静悄悄地去，我想，这或许比较适合我。

那些年，我在热带雨林，留下二十块记忆拼图。拼凑出来的，是一段非常平凡，甚至让人看了昏昏欲睡的故事。

但是，我不会忘记。

电脑播放着胡夏的《那些年》，听了一遍又一遍，不禁莞尔。

该为这段平淡的补习生涯，放一个好听又不过时的名字。

那些年，我在热带雨林。

（完）