【听歌如年】2014：失败之作
不知是我的形象太积极，还是众人生活确实更加悲催，我常常被误认是过得很好的那一方。因为生活不需愁钱。或许这是成人世界判断生活好坏的最重要标准。现在确实不需愁钱，拿着奖学金安稳地读书，享有各种学术资源，应该是不少人的理想。人们总会习惯性地说，你就好咯。就只是类似口头禅的条件反射。但一切的羡慕妒忌其实无效，多少人愿意为了这条看似安逸的路，忍受那虱子般现实的折磨，甚至放弃常人眼中觉得重要的东西。更多人是不谅解与不理解。在我们习以为常的，用以衡量万物轻重的标准来看，这个抉择不理智，也不精明。更不用继续谈实际不实际。
“不管在什么地方，都像是个写文案的人——总考虑到对方怎么想。当然，写文案也不是坏事，而且很多时候都需要这样，也不是我们能完全选择，这可能是一种底色。”说得真好。经历大风大浪的人，曾经受伤而愿意修复继续前进的人，总是能在磨损的缝隙注入某种润滑剂。坏掉的东西就是是坏掉了，得不到就得不到，错过就是错过。至少在夜深人静的时刻，能够减少心中尖锐的摩擦声响，得以稍微浅眠——反正天色很快就要亮了。
在798艺术区的“其实唱片”，听了匈牙利Gerendas Peter的音乐会，在美酒与歌声之后，与友人绕进附近酒吧闲聊。学弟谈起自己的纠结，那种渐渐无力追求理想的悲伤与不服。就是不愿意接受自己会变得平庸吧，我单刀直入。学长只是淡淡地，浅浅地回复：世界上本来就有很多优秀的人。不要着急。学弟准备踩上摇晃的船只，学长早已轻舟已过万重山。在这段与现实磨合的路上，所有理想不一定会被牺牲或抛弃。如何理解人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。又要如何理解《生命不能承受之轻》。轻巧的一面是漠视沉重，另一面或许是看透沉重，因此放下如此累赘的执念。
‘文案也可以有个人风格。有个人风格，又能契合对方所需的那种。但，这是理想。理想，永远只在理想国。毕竟万物只是理想世界的replica。’多少人告诉我，因为在意，所以沉重。反过来说，不沉重，因为不在意了。多少人需要花上一辈子才能明白，甚至一辈子都不会明白，在意与沉重，毫无关联。一切源自缺憾，是母题，是基因的元素，是挥之不去的阴影。那些不再凝视缺憾的人，往往是他们放下视觉，而接受整片黑暗的时候。
---------------------------------------------------------------------
2014年。先修班毕业，到托儿所工作，面对顽皮却可爱的小学生。他们正处于成熟期，叛逆期，各种头疼的案例，需要探析解决，教书也是教人。
女孩子敏感得像含羞草，又像风雨不定的反常气候。我偶尔需要从字纸篓捡出那些撕碎的字条，拼凑原貌，还原内心独白——她们总爱躲在一角涂涂写写，然后撕碎、丢弃、抿嘴跺脚地回家。都是鸡毛蒜皮的纠结，却被放大得恨意浓烈。虽然如此，明天还是开开心心地出现。
男孩子不是尽力宣泄莫名的狂躁，就是压抑退缩成静默的刺猬。面对活力充沛的，交付他一些任务，适时鼓励赞许，让他学习并认识何为责任，从而学习稳重。面对那些把情绪憋得差点落泪却表现的若无其事的，不敢轻易敲碎那脆弱却坚定的伪装，唯独院长有经验开导。我理解他的选择，也心疼他的早熟。
那天傍晚，孩子们陆陆续续回家。留下来的那个男孩，平常情绪就不稳定，那晚却异常平静地独自完成课业。“老师，”他突然望向我，“人其实死掉就好了。”我愣住。“我哥哥之前尝试自杀诶。”还说了如何割手腕。我必然要以师长谆谆善诱的口吻，告诉他生命可贵，身体发肤受之父母，不可自残云云。尔后转告院长探查家庭背景，请家人前来对谈，才得知是父母离异。大人的情绪都管理不好，孩子们的情绪更加是被忽略了。
那年九月进大学，开始崭新的学习生活。离开托儿所之后，就不曾跟孩子们见面，但估计他们也将近高中毕业了。那些情绪动荡，自我否定的时光，不知他们走过了，还是持续在泥泞中出不来？酒吧里学弟侃侃而谈自己的纠结，我看着他几乎完美的生活，确实很想说：你已经很好了......但还是把话收起来。我不也是最讨厌听到别人这样回应吗？
每个人对失败的定义不同。优秀之外更有优秀，破烂之下更有破烂。这种对比形成的自卑或慰藉，都是假象。不论是三月一针见血地回应“写文案的人”，还是鹦鹉螺学长某个凌晨直言不讳“你就是贪心”——或许所有的思绪，都停留在10年代的维度。当初十几岁的自己拼命想跟二十几岁的自己对话，二十几岁的自己担心辜负十几岁的自己，那种过度奋力以至于受伤消散的过去，因此愧疚而拘谨。如今还要模仿过去的样子，用飞蛾扑火的姿态奋不顾身与三十几岁的自己对话吗？
然而十几岁的自己早已成为过去。与其背着他的灵柩前进，或许在哪个山头，他应该被好好安葬，铺上鲜花，配上乐曲。在告别式的漫漫长夜，燃起一堆篝火，让远处的野兽守灵，让星辰祈祷。直到晨曦从雾气里升起，露水凝聚在叶尖。“人生不都是这样开始的。”
「失敗之作」想要表達的是每一種失敗都是一面鏡子，只要我們正視它就可以強大起來，是一首自我審思的作品，也是專輯的大概念。為了可以更明確、更貼切的描述這個概念，歌詞本裡的每一首歌詞中，都有刻意倒反的負面詞，可以用鏡面設計的CD去反射它。這就是整張專輯的隱藏含義。——《失败之作》文案
“不管在什么地方，都像是个写文案的人——总考虑到对方怎么想。当然，写文案也不是坏事，而且很多时候都需要这样，也不是我们能完全选择，这可能是一种底色。”说得真好。经历大风大浪的人，曾经受伤而愿意修复继续前进的人，总是能在磨损的缝隙注入某种润滑剂。坏掉的东西就是是坏掉了，得不到就得不到，错过就是错过。至少在夜深人静的时刻，能够减少心中尖锐的摩擦声响，得以稍微浅眠——反正天色很快就要亮了。
在798艺术区的“其实唱片”，听了匈牙利Gerendas Peter的音乐会，在美酒与歌声之后，与友人绕进附近酒吧闲聊。学弟谈起自己的纠结，那种渐渐无力追求理想的悲伤与不服。就是不愿意接受自己会变得平庸吧，我单刀直入。学长只是淡淡地，浅浅地回复：世界上本来就有很多优秀的人。不要着急。学弟准备踩上摇晃的船只，学长早已轻舟已过万重山。在这段与现实磨合的路上，所有理想不一定会被牺牲或抛弃。如何理解人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。又要如何理解《生命不能承受之轻》。轻巧的一面是漠视沉重，另一面或许是看透沉重，因此放下如此累赘的执念。
‘文案也可以有个人风格。有个人风格，又能契合对方所需的那种。但，这是理想。理想，永远只在理想国。毕竟万物只是理想世界的replica。’多少人告诉我，因为在意，所以沉重。反过来说，不沉重，因为不在意了。多少人需要花上一辈子才能明白，甚至一辈子都不会明白，在意与沉重，毫无关联。一切源自缺憾，是母题，是基因的元素，是挥之不去的阴影。那些不再凝视缺憾的人，往往是他们放下视觉，而接受整片黑暗的时候。
---------------------------------------------------------------------
2014年。先修班毕业，到托儿所工作，面对顽皮却可爱的小学生。他们正处于成熟期，叛逆期，各种头疼的案例，需要探析解决，教书也是教人。
女孩子敏感得像含羞草，又像风雨不定的反常气候。我偶尔需要从字纸篓捡出那些撕碎的字条，拼凑原貌，还原内心独白——她们总爱躲在一角涂涂写写，然后撕碎、丢弃、抿嘴跺脚地回家。都是鸡毛蒜皮的纠结，却被放大得恨意浓烈。虽然如此，明天还是开开心心地出现。
男孩子不是尽力宣泄莫名的狂躁，就是压抑退缩成静默的刺猬。面对活力充沛的，交付他一些任务，适时鼓励赞许，让他学习并认识何为责任，从而学习稳重。面对那些把情绪憋得差点落泪却表现的若无其事的，不敢轻易敲碎那脆弱却坚定的伪装，唯独院长有经验开导。我理解他的选择，也心疼他的早熟。
那天傍晚，孩子们陆陆续续回家。留下来的那个男孩，平常情绪就不稳定，那晚却异常平静地独自完成课业。“老师，”他突然望向我，“人其实死掉就好了。”我愣住。“我哥哥之前尝试自杀诶。”还说了如何割手腕。我必然要以师长谆谆善诱的口吻，告诉他生命可贵，身体发肤受之父母，不可自残云云。尔后转告院长探查家庭背景，请家人前来对谈，才得知是父母离异。大人的情绪都管理不好，孩子们的情绪更加是被忽略了。
那年九月进大学，开始崭新的学习生活。离开托儿所之后，就不曾跟孩子们见面，但估计他们也将近高中毕业了。那些情绪动荡，自我否定的时光，不知他们走过了，还是持续在泥泞中出不来？酒吧里学弟侃侃而谈自己的纠结，我看着他几乎完美的生活，确实很想说：你已经很好了......但还是把话收起来。我不也是最讨厌听到别人这样回应吗？
每个人对失败的定义不同。优秀之外更有优秀，破烂之下更有破烂。这种对比形成的自卑或慰藉，都是假象。不论是三月一针见血地回应“写文案的人”，还是鹦鹉螺学长某个凌晨直言不讳“你就是贪心”——或许所有的思绪，都停留在10年代的维度。当初十几岁的自己拼命想跟二十几岁的自己对话，二十几岁的自己担心辜负十几岁的自己，那种过度奋力以至于受伤消散的过去，因此愧疚而拘谨。如今还要模仿过去的样子，用飞蛾扑火的姿态奋不顾身与三十几岁的自己对话吗？
然而十几岁的自己早已成为过去。与其背着他的灵柩前进，或许在哪个山头，他应该被好好安葬，铺上鲜花，配上乐曲。在告别式的漫漫长夜，燃起一堆篝火，让远处的野兽守灵，让星辰祈祷。直到晨曦从雾气里升起，露水凝聚在叶尖。“人生不都是这样开始的。”
「失敗之作」想要表達的是每一種失敗都是一面鏡子，只要我們正視它就可以強大起來，是一首自我審思的作品，也是專輯的大概念。為了可以更明確、更貼切的描述這個概念，歌詞本裡的每一首歌詞中，都有刻意倒反的負面詞，可以用鏡面設計的CD去反射它。這就是整張專輯的隱藏含義。——《失败之作》文案
留言
發佈留言